问题:关于职业道德的特点中不正确的是()A、内容上体现职业特征,表达特定职业的义务和责任;B、形式上具有具体性、多样性和灵活性,因此更具可操作性;C、价值取向上注重利益性;D、调适范围上具有特定的适用范围和对象...
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问题:现代高校教师所具有的独立人格,使其道德行为选择完全取决于教师个人的主观内部条件。...
问题:人才培养的成功,既需要教师个人的主观努力,也离不开教师集体力量的发挥。...
问题:技术悲观主义揭示了技术化社会的哪些内在缺陷()A、技术手段的目的化;B、技术目的的手段化;C、技术社会的自由丧失;D、技术异化的显现...
问题:简述科研过程中的伦理矛盾及其师德规范...
问题:教师实现仁慈的主观条件...
问题:教育是公共事业,既需要靠政府,又要靠社会,还要靠市场。...
问题:对于教师道德的教育功能,以下说法不正确的是()A、指教师通过评价、激励等方式,造成社会舆论,形成良好风尚,树立道德榜样;塑造理性人格,培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界;B、是在特定的道德原则和规范的实施过程中,在调整人际伦理关系的过程中实现的;C、道德教育的主体是教师,客体是学生;D、教师既是道德教育的主体,又是道德教育的客体...
问题:教师职业良心的内涵主要包括以下四个方面()A、恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教B、恪尽职守、无私奉献、言传身教、爱护学生C、恪尽职守、无私奉献、爱护学生、团结执教D、恪尽职守、自觉工作、言传身教、爱护学生...
问题:人文作为某类存在物而言时,以下说法正确的是()。A、泛指人事,与人以外的自然现象相区别B、是人本身C、是与人有关的种种现象D、以上全包含...
问题:教师道德本质上反映的是()A、教师职业的特殊利益和要求;B、教师职业活动和教育规律;C、一定社会经济关系客观要求;D、当代社会的教育目的...
问题:道德品质的说法错误的是()。...
问题:什么是教师的对象性公正,表现在哪些方面(内容)?...
问题:道德目的和道德手段间的关系认识正确的是()A、道德目的决定道德手段的表现形式;B、道德手段反映和反作用于道德目的;C、道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化;D、道德目的和道德手段间是相互对立的...
问题:规范伦理学两大流派义务论和目的论争论的核心问题是()...
问题:职业道德具有如下特点()。...
问题:对教师增进艺术涵养的论述,以下不正确的是()A、教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分;B、科学和艺术是相区别和分离的,教师应心无旁骛,专心钻研学术;C、优秀教师的教学过程总是富含艺术性的;D、教师在教学中体现美德追求和意境,起着对学生审美的熏陶和引导作用...
问题:道德手段反映和反作用于道德目的。...
问题:高校教师道德行为选择能在一定程度上反映特定社会对教师道德要求的痕...
问题:高校为社会服务离不开政策的导向和扶持,要强化政策法规意识,树立可持续的服务观,具体体现在()A、深刻理解和实施党和国家的相关政策和法规;B、改善与政府的关系,催生有利的服务政策;C、完善高校内部的激励政策;D、研究制定促进高校可持续地为社会服务的政策...