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我国现行的课程管理体制为 ( )A.教育部、省、市县三级管理B.国家、地方和学区三级管理C.地区、县市和学校二级管理D.国家、地方和学校三级管理
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我国现行的课程管理体制为 ( )A.教育部、省、市县三级管理B.国家、地方和学区三级管理C.地区、县市和学校三级管理D.国家、地方和学校三级管理
新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行( )A.国家、地方、教师三级管理 B.国家、校长、教师三级管理 C.国家、地方、学校三级管理 D.国家、地方、校长三级管理
新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况,实行__________、地方课程和学校课程三级课程管理。
新课程主张建立三级课程管理体制()A、国家B、地方C、学校D、家长
结合课程管理体制的多极化趋势,我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和()A、课程B、学校课程,又称校本课程C、地方课程D、国家课程
结合课程管理体制的多级化趋势,我国学校课程可划分为()。A、地方课程B、学校课程C、社会课程D、国家课程