问题:观察法在教育研究中的适用范围()A、当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现,B、当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时C、当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时D、当没有方法可用时...
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问题:什么是教学过程?...
问题:学前儿童科学教育资源选择与创设的要求有哪些?...
问题:1935年,雷震清副教授的()出版,这是我国第一本幼儿科学教学法。A、《幼稚园科学》B、《幼稚园的自然》C、《幼稚园常识》D、《幼稚知识普及》...
问题:科学与技术的区别在于()A、科学以认识自然为目的,技术以改造自然为目的B、科学回答的是“做什么”,技术回答的是“为什么”C、科学创造新产品,技术是获得新发现D、科学是把一般原理运用于个别问题,技术是从个别现象上升到一般的原理...
问题:儿童掌握知识有哪两种水平?...
问题:让幼儿知道四季的自然变化,一般不适合采用()A、实验法B、散步和采集C、种植和饲养D、观察法...
问题:科学探索室活动中,教师的直接指导较多,幼儿可以充分地去发现。...
问题:幼儿教师在创设和管理科学桌、科学角时要注意哪些问题?...
问题:4岁左右儿童产生了对集合的笼统认识。...
问题:关于学前儿童教育评价的说法中,正确的是()A、教育评价是一种纯客观的活动B、教育评价要排除主观因素的干扰C、教育评价是一种纯主观的活动D、教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程...
问题:()曾把科学定义为“探求意义的经历”A、爱因斯坦B、爱迪生C、费米D、周光召...
问题:自然界中的无生命物质及其与人、动植物的关系内容涉及哪些方面?...
问题:数学课能保证幼儿数学教育的()A、个别性B、灵活性C、顺序性D、系统性...
问题:孩子说:“乒乓球浮在水面上,因为它是红色的,是滑滑的。”这反映了学前儿童学科学具有()的特点A、好奇B、模仿性C、拟人化D、表面性...
问题:复习巩固对平面图形认识的方法有()A、图形分类B、寻找图形C、拼图活动D、折叠活动...
问题:简述新《纲要》中幼儿园语言教育的目标。...
问题:简述学前儿童科学技术教育的内容。...
问题:在设计正规性科学活动的目标时,要结合活动的具体内容,也就是说活动目标要具有()A、可操作性B、针对性C、层次性D、灵活性...