问题:幼儿社会性教育的主要途径是什么?...
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问题:个别交谈有利于教师及时了解儿童的情况,并指导家长的教育。...
问题:要注意强化的及时性,即善于抓住强化的方式。...
问题:简述幼儿园社会性与幼儿园课程改革的关系。...
问题:教师要在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识,体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。...
问题:帕顿将游戏分为六种形式,有()、()、()、()、结伴游戏和合作游戏。...
问题:下列哪一项不属于儿童依恋形成的原因()A、儿童的气质特点B、儿童的活动C、母亲的态度D、母亲的行为特征...
问题:在陌生的环境中,如果母亲在身边,儿童会有安全感,当母亲离开时,儿童的探索行为会受到影响,当母亲回来时,他们会寻求和母亲的接触,并很快平静下来,这类幼儿属于()A、安全性依恋B、回避性依恋C、反抗性依恋D、依恋障碍...
问题:“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查,发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题,它属于原因调查。()...
问题:学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。...
问题:()行为是指个体觉察到他人的消极情绪状态,如:烦恼,哭泣等,并试...
问题:幼儿自我控制发展的关键年龄在()A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁...
问题:情景讨论法、社会认知冲突法、()、()、()是幼儿学前儿童社会教...
问题:儿童的攻击性行为,存在着年龄差异,年龄越大的幼儿,则更多表现为以人为中心的攻击,即他们的攻击是()A、敌意型攻击B、工具型攻击C、破坏型攻击D、冲突型攻击...
问题:以人为指向的,攻击的根本目的是打击、伤害他人,这种类型的攻击性行为是敌意性攻击。()...
问题:编制科学的学前儿童社会教育评价法案中,界定尺度并形成标准体系是第一步。...
问题:社会性教育的分类目标包括社会环境及行为规范、人际交往、自我意识及()A、民族文化B、社会适应能力C、爱国情感D、民族意识...
问题:强化的主要操作程序和原则是什么?...
问题:选择幼儿社会性教育内容的依据是什么?...
问题:小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧,大班儿童在同伴面前也会感受到羞愧,表明()开始发挥作用。...