问题:幼儿的撕纸有一个由无意识地玩纸到()撕出一定的图形的发展过程。...
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问题:3岁~4岁儿童绘画教学活动的目标?...
问题:()是幼儿期最高的构图形式,以这种方式构图的画面有了清晰明确的前...
问题:()是美术作品表现美好事物的媒介和手段。A、线条B、色彩C、形体D、结构E、寓意...
问题:形式美教育的特征,主要包括以下哪三个方面()。...
问题:探讨美术作品所蕴涵的意义,必须在整体与部分的辩证运动中进行。为此,加达默尔提出了“()”的方法。...
问题:科学美的审美特征是什么?...
问题:感性的冲动...
问题:技术美的审美特征有()...
问题:汉族喜爱龙,傣族喜爱孔雀,体现了审美的()A、时代性B、阶级性C、民族性D、不统一性...
问题:感性教育的最佳途径是()A、人格教育B、理性教育C、智育D、审美教育...
问题:人体美的体现,是()的融合。A、健B、力C、真D、善E、美...
问题:“螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮!”指的是()A、人格美B、感性美C、人体美D、服饰美...
问题:色彩的基本特性包括以下哪三点()。A、表情性B、象征性C、审美意味的复杂性D、鲜明性...
问题:审美愉悦之所以是人的高级精神愉悦,是因为()A、它是一种单一的“刺激一反应”过程B、它是人全身心参与的结果C、它具有普遍必然性D、它是偶然的,个别的E、它是在满足了人的心理与精神需要时产生的...
问题:培养审美感知能力的途径有()A、培养审美创造能力B、发掘先天的审美潜质C、培养审美情感D、加强审美实践的训练E、欣赏古今中外的艺术佳作...
问题:教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备()A、知识要素B、品德要素C、审美素养要素D、人格魅力E、创美能力...
问题:学前儿童绘画的内容类型有哪些?...
问题:在幼儿园,美术教育内容一般可分为()、()和()三大方面。...
问题:教师内在审美素质的培养通过哪些途径()...