问题:简述教学过程的主要特点、主要矛盾。...
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问题:国际21世纪教育质量委员会向联合国教科文组织提交的《教育——财富...
问题:以下哪种不是传统教学论与现代教学论的对峙模式()...
问题:主动适应论的基本观点认为学校课程()...
问题:根据师生相互作用的性质,可把同步学习的两种类型...
问题:可以从下列()方面入手,培养和激发学生对语文的兴趣。...
问题:大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、...
问题:环境教育的教学设计对环境教育的效果作用很大,对环境教育进行设计遵...
问题:“螺旋式课程”...
问题:下列观点中,反映了古人“参天化育”的生态观的是()...
问题:下列属于时间维度环境教育的是()...
问题:教学组织的含义是什么?怎么从宏观层面和微观层面理解?...
问题:道尔顿计划...
问题:数学要求逻辑上的无懈可击,结论要精确,这体现了数学的什么特点:(...
问题:分科课程与综合课程的关系...
问题:隐性课程的开发应该注意的问题...
问题:环境教育的原则是实施环境教育的基本要求和基本准则,我们在进行环境教育时要遵循的原则有整体性原则;批判性原则;生态性原则;();实践性原则。...
问题:环境教育体系是包括时间、()、形式的三维教育体系。...
问题:只有课程专家和学校管理者才是校本课程的开发者。...
问题:班级授课制把相同年龄和相近知识水平的学生,编入一个班级,其心理水平、自觉程度和认识水平相近,因此便于教学管理。...