问题:焦虑...
查看答案
问题:测验在多大程度上测量了它要测的东西指的是测验的()。A、效度B、信度C、稳定度D、真实度...
问题:()年卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态即流体智力和晶体智力。A、1965B、1966C、1967D、1968...
问题:一个人最鲜明、最重要的于别于他人的个性心理特征是()。A、动机B、能力C、气质D、性格...
问题:青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。...
问题:压力...
问题:按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。...
问题:青少年心理学研究的基本原则包括客观性原则、()、矛盾性原则、()。...
问题:简述品德与道德之间的联系。...
问题:瓦龙既强调生物因素和社会因素的作用,也重视儿童与外部环境的相互作用,比较自觉地运用、贯彻辩证唯物主义的观点来研究儿童青少年心理的发展。...
问题:顺应...
问题:自我意识是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知...
问题:华生的行为主义观和勒温的生活空间说都是偏重社会发生的青少年心理发展的理论。...
问题:从婴儿期到青少年期随着年龄的增长脑电频率逐渐加快。...
问题:家庭教养方式不会带给青少年身心发展和健康成长的压力。...
问题:结合自己的教学经验,谈谈如何培养青少年的道德认知。...
问题:青少年品德发展的动力是品德发展的()A、外部矛盾B、生物因素C、内部矛盾D、社会因素...
问题:品德不是与生俱来的是在社会道德的影响下形成发展的离开了道德就没有品德而言。...
问题:意志的果断性是指个体面临问题时能尽快做出决定的品质。...
问题:()的发展解决道德标准的运用问题。A、道德概念B、道德信念C、道德情感D、道德评价...