埃里克森的人格发展理论认为.6-11岁儿童主要面临的心理发展危机是()
A.自主感对羞耻感
B.勤奋感对自卑感
C.自动感对内疚感
D.自我同一性对角色混乱
埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机.比如12￣18岁阶段阶段的危机冲突是()。
A.自我同一性对角色混乱
B.主动感对内疚感
C.自主感对羞耻感
D.勤奋感对自卑感
埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（ ）。
A．自主感对羞耻感和怀疑
B．主动感对内疚感
C．勤奋感对自卑感
D．自我同一性对角色混乱
埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（ ）。
A．自主感对羞耻感
B．主动感对内疚感
C．勤奋感对自卑感
D．自我同一性对角色混乱
埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。6、7～12岁阶段的危机冲突是（）。
A.勤奋感对自卑感
B.自主感对羞耻感
C.自主感对内疚感
D.自我同一性对角色混乱
答案：A
解析：
根据埃里克森的人格发展理论，6、7～12岁属于勤奋感对自卑感的阶段，该阶段的发展任务是培养勤奋感，体验能力的实现。这个时期，儿童已经进入学校，开始体会到能力和成功之间的关系。他们追求工作完成时所获得的成就感及由此带来的教师和长辈的认可与赞许。如果儿童在学习等活动中不断取得成就并受到成人的奖励，将助长儿童的胜任感，有利于形成进取和勤奋的人格；反之，如果由于教学不当，或努力不够而多次遭受挫折，或其成就遭受漠视，儿童容易形成自卑感。这种自卑感往往是以后学业颓废的重要原因。
最新2022年吉林省教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一 中公教师吉林分校2022年吉林省教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一一、单项选择题1.教育公平的重点是【C】时机公平 保障公民依法享有受教育的权利 促进义务教育均衡开展 扶持困难群体A.B.C.D.2.教育史上两大对立学派-传统教育派与现代教育派-的代表人物分别是【C】。A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威3.埃里克森人格开展理论认为儿童人格开展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的开展危机，比方1218岁阶段的开展危机是【C】A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感4.中国第一本以马克思主义为指导的教育学著作的作者是【B】A.廖世承B.杨贤江C.凯洛夫D.潘淑5.“知之为知之，不知为不知，是知也，这句话出自【C】A.?教育论?B.?孟子?C.?论语?D.?学记?6.?国家中长期教育改革与开展纲要?提出，立德树人，把【D】融入国民教育全过程。A.爱国主义B.集体主义C.民主法制D.社会主义核心价值体系7.“学然后知缺乏，教然后知困，这是出自【D】A.?教育论?B.?孟子?C.?论语?D.?学记?8.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是【C】。A.杜威的?民主主义与教育?B.赫尔巴特的?普通教育学?C.夸美纽斯的?大教学论?D.昆体良的?雄辩术原理?9.信息加工学习理论的主要代表人物是【C】A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒10.有预定目的，需要一定意志努力的注意是【A】A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意11.师生关系在社会道德上是【D】A.授受关系B.民主平等关系C.师道尊严关系D.相互促进关系12.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于【B】A.场依存型B.场独立型C.沉思型D.冲动型13.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种方法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是【C】A.爬山法B.逆向工作法C.手段目的分析法D.尝试错误法14.一般认为，个体智力在【C】到达顶峰。A.18岁B.15岁C.25岁D.45岁15.义务教育的战略性任务是【B】A.全面开展B.均衡开展C.能力为重D.德育为先16.不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于【D】A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质17.“从做中学是【A】的重要主张。A.杜威B.陶行知C.克伯屈D.赫尔巴特18.卢梭在?爱弥儿?一书中提出了【A】A.自然后果法B.绅士教育C.小先生制D.教学相长19.“实验教育学是【B】首次提出。A.斯宾塞B.梅伊曼C.拉伊D.杜威20.探讨把受教育者培养成什么样的人的问题是关于【D】问题。A
根据埃里克森的人格发展阶段理论，高中生的人格发展正处于（ ）阶段。
A.自主感对羞耻感
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一性对角色混乱
答案：D
解析：
根据埃里克森的人格发展阶段理论，青年期(12～18岁)的人格发展正处于自我同一性对角色混乱阶段。高中生即处于青年期。
根据埃里克森的人格发展阶段理论，12～18岁的学生要解决的主要矛盾是（ ）。
A.自主感对羞耻感
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一性对角色混乱
答案：D
解析：
埃里克森人格发展每个阶段的心理冲突如下：(1)婴儿前期(O～1．5岁)：基本的信任感对基本的不信任感；(2)婴儿后期(1．5～3岁)：自主感对羞耻感；(3)幼儿期(3～6岁)：主动感对内疚感；(4)童年期(6～12岁)勤奋感对自卑感；(5)青少年期(12～18岁)：自我同一性对角色混乱；(6)成年早期(18～25岁)：亲密感对孤独感；(7)成年中期(25～50岁)：繁衍感对停滞感；(8)成年后期(50岁后)：自我调整与绝望期的冲突。12～18岁的学生要解决的主要矛盾是自我同一性对角色混乱。
埃里克森的人格发展理论中，6～12岁的儿童要解决的主要冲突是（ ）。
A.自主感对羞怯感
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一性对角色混乱
答案：C
解析：
埃里克森人格发展每个阶段的心理冲突如下：(1)婴儿前期(0～1．5岁)：基本的信任感对基本的不信任感；(2)婴儿后期(1．5～3岁)：自主感对羞耻感；(3)幼儿期(3～6岁)：主动感对内疚感；(4)童年期(6～12岁)勤奋感对自卑感；(5)青少年期(12～18岁)：自我同一性对角色混乱；(6)成年早期(18～25岁)：亲密感对孤独感；(7)成年中期(25～50岁)：繁衍感对停滞感；(8)成年后期(50岁后)：自我调整与绝望期的冲突。6～12岁的学生要解决的主要冲突是勤奋感对自卑感。
埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是（）。
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
答案：C
解析：
本题考查的是人格的发展阶段理论。最具代表性的就是埃里克森人格发展理论。他认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。(1)基本的信任感对基本的不信任感(0一1．5岁)。(2)自主感对羞耻感与怀疑(2—3岁)。(3)主动感对内疚感(4—5岁)。(4)勤奋感对自卑感(6～11岁)。(5)自我同一性对角色混乱(12—18岁)。其他三个阶段分别为亲密感对孤独感(成年早期)、繁殖感对停滞感(成年中期)、自我整合对绝望感(成年晚期)。因此本题的正确答案为C。
根据埃里克森的人格发展阶段理论，6~11岁儿童要解决的主要矛盾是（ ）。
A.自主感对羞耻感 B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感 D.自我同一性对角色混乱
答案：C
解析：
根据埃里克森的人格发展阶段理论，6 ~11岁儿童要解决的主要矛盾是勤奋感对自卑感。
