此题为判断题(对，错)。
中学生作文能力的培养策略有( )。A、采用情景教学，使学生产生写作欲望B、通过阅读来启迪智慧，激发写作热情C、在阅读和写作过程中，加强基础知识和教学D、就知识补知识，让学生背几篇范文应付考试
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培养学生作文能力的策略:()A.通过阅读来启迪智慧，激发写作热情。B.在阅读和写作过程中，加强基础知识和教学。C.采用情境教学，使学生产生写作的欲望。D.帮助他们在写作过程中，有计划的去加强薄弱环节。
以下关于行文秩序说法错误的是?A、行文秩序以章节为中心B、章节以问题为中心C、行文依凭写作者的感性思维即可D、行文也要从读者的阅读来考虑
新中国成立以后，中国人的写作观念经历过( )等几个时期。A、为政治而写作B、为自我而写作C、为市场而写作D、为自由而写作E、为文化而写作
激发学生阅读热情的方式有()和为写作而安排阅读。A自由阅读B自由写作C自由体验D自由观察
可以通过自由阅读,自由写作的方式激发学生的写作热情。()此题为判断题(对，错)。
阅读某教研室集体备课的研讨记录片段，按要求答题。教研组长：写作教学往往依附于阅读教学。一直以来，写作教学效率不高。下周要给高一新生上写作课，大家有什么建议可以自由畅谈。师1：上次组里安排我调查新生的写作困惑，我先汇报下：多数学生觉得没东西可写，凑字数，压力大；不喜欢老师的命题形式，感觉有点远离生活。师2：既然这样，我觉得第一次写作课就可以把写作与生活的关系作为教学切入点，引导学生明白生活是写作的重要源泉。师3：我觉得引导学生阅读也很重要，没有输入哪有输出。 师4：我同意大家的观点。写作教学不能仅仅停留在技术指导层面，还要引导学生认识写作的源泉、写作的价值，理解写作是一种表达自我、思考人生的精神生活方式。对上述研讨记录的相关分析，不正确的是（ ）。A.读写结合教学无法有效地提高学生的写作能力 B.学生的写作困惑能够为教师提供教学设计依据 C.社会生活和日常阅读都是学生写作内容的来源 D.教师认为应当引导学生将写作融入个人的生活
