水平评价
成绩评价
综合评价
学能评价
通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。A．形成性评价B．总结性评价C．准备性评价D．诊断性评价
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现金流量表分析目的()A、了解企业现金变动情况及其原因B、评价企业的盈利的质量C、预测未来现金流量D、评价企业的支付能力
教师的教学评价能力指()。A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力B、教师教学自我评价能力C、学生学业成绩评价能力
用于了解学生的潜在能力,带有预测性质的评价是()。A、学能评价B、成绩评价C、综合评价D、水平评价
()考试用以了解学生的潜在能力。A.水平考试B.诊断性考试C.学能考试
按照《环境影响评价技术导则—生态影响》(HJ19—2011)，生态影响预测与评价中敏感生态保护目标的影响评价应在明确保护目标的性质、特点、法律地位和保护要求的情况下，预测()。A:潜在的后果B:累积影响C:不利影响D:不可逆影响
李老师在每次进行历史课程之前，都要了解一下班里的同学对相关知识的了解情况，对学生的知识进行预测。这种方式属于下列哪种评价方式?( )A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.定性评价
